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如何培育国家级零碳工厂和零碳算力设施_我的网站

A |     工业和信息化部日前印发《关于组织开展国家级零碳工厂建设工作的通知》，对国家级零碳工厂（含零碳算力设施）建设进行具体安排。

B |     多彩劳动课          温情成长路          -劳动系列学科活动-                    劳动课就像是一场五彩斑斓的梦幻之旅，孩子们就像一群在知识和技能的花海中翩翩起舞的蝴蝶，每一朵花都代表着一门独特的课程，而他们则在这片绚烂的天地里汲取着成长的力量。北京市第十九中学附属实验小学在本学期开展了多次劳动实践课程。何为零碳工厂？清华大学碳中和研究院院长贺克斌介绍，零碳工厂不是绝对的“零”二氧化碳排放，而是通过技术创新、结构调整和管理优化等系统减排措施，充分挖掘减排潜力，在当前技术经济条件允许下，实现应减尽减并持续改进提升，保持工厂二氧化碳排放最低。         实践课程目标          1. 培养学生的劳动观念，让学生认识到劳动的重要性。

C | 从五部门联合印发指导意见，引导工业企业试点建设零碳工厂，到“十五五”规划纲要提出“建设零碳工厂和园区”，再到《工业绿色低碳发展“十五五”规划》明确培育建设零碳工厂500个，今年以来，一系列政策接续落地，持续推动零碳工厂建设。

D |          2. 教授学生基本的生活技能和手工技能。

E |          3. 增强学生的动手能力，提高解决问题的能力。

F | 此次通知则标志着零碳工厂建设由顶层设计进入全面实施阶段。         4. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。“通知按照分阶段梯度培育要求，选择具备一定建设基础、建设目标明确、实施路径清晰，并承诺在规定期限内完成建设目标的制造型企业、算力设施，择优纳入国家级零碳工厂建设名单，做好标杆引领。

G | ”工业和信息化部节能与综合利用司有关负责人说。零碳工厂建成什么样？通知设置了三项核心指标，即单位能耗碳排放、非化石能源消费占比、非化石能源电力消费物理认定量占比。

H |                                        非遗课程—传统文化的瑰宝          点茶课程就像是打开了一扇通往古老文化世界的大门。“这些指标把国家级零碳工厂‘建成什么样’转化为可衡量、可评估、可验证的目标要求。”中国电子技术标准化研究院副院长陈大纪说。陈大纪进一步解释说，单位能耗碳排放反映每消费一吨标准煤所对应的二氧化碳排放水平，不同行业可以选择不同建设路径，但最终都要体现为排放持续降低、逐步趋向于近零；非化石能源消费占比则引导企业加快用能结构绿色低碳转型；非化石能源电力消费物理认定量占比可以引导企业扩大非化石能源电力消费，提升非化石能源电力直接供给、就近利用和物理可溯源能力。此外，三项核心指标并不是零碳工厂建设的全部内容。那精致的茶具如同一个个小巧的精灵，静静等待着孩子们去唤醒它们的魔力。         刺绣制作也不逊色，它宛如一位温柔的导师，教会孩子们用针线编织出美丽的画卷。能否成为国家级零碳工厂，还要综合评估建设成效、路径合理性、数据真实性、管理规范性、带动作用等因素。

I | 零碳工厂应该怎么建？通知以评估指标体系为牵引，从科学算碳、源头减碳、过程脱碳、协同降碳、智能控碳等多维度勾勒出实施路径。协同降碳是零碳工厂建设的重要支撑。这些作品不仅仅是布上的图案，更是孩子们对传统文化热爱的寄托。通知要求，说明开展重点产品碳足迹分析、推行零碳供应链管理等情况。                                                                               美食制作课程—味蕾上的欢乐之旅          冰糖葫芦          冰糖葫芦制作课充满了甜蜜的气息。那些新鲜的山楂果就像一颗颗红宝石，在孩子们手中被精心地串起来，再裹上一层晶莹剔透的糖衣，就变成了让人垂涎欲滴的冰糖葫芦。中国电子学会副秘书长曹学勤介绍，算力设施是当前我国能耗增长较快的领域之一，2025年我国算力设施用电量约占全社会用电量的1.6%。“未来算力设施应围绕设备采购、工程建设、能源供应、运维服务和算力应用等重点环节，加强上下游协同，推动低碳设备选型、绿色电力使用、绿色运维管理等措施落地，形成有益的建设经验。         蓑衣黄瓜                              蓑衣黄瓜制作则像是给黄瓜穿上了一件别致的新衣。

J |          居家美食尝试          低年级在家进行各种美食的尝试，有炝锅面、蔬菜水果沙拉、意大利面等。”智能控碳是建设零碳工厂的核心路径。通知提出，建设运营数字化能碳管理平台；采用人工智能、工业互联网、物联网、大数据、区块链、数字孪生等技术。以汽车行业为例，工业和信息化部装备工业发展中心副主任刘法旺认为，企业应以零碳工厂建设为契机，系统推进能碳管理数字化能力建设，建立全厂统一的数据采集网络，实现能耗与碳排放数据自动归集、实时传输，推动能碳管理从“被动统计”向“主动管控、智能优化”升级。家校合作共育美好生活。如何确保建设质量？“及时调整完善建设方案”“建立常态化跟踪机制”“及时掌握建设进展”……通知明确零碳工厂建设工作“重技术、重建设、重实效”，而非一次性评价认定。据悉，工业和信息化部将不定期对建设单位开展抽查核验，并按照“成熟一批，验收一批”的原则组织验收，通过验收评估的，正式成为国家级零碳工厂。                                       家务劳动—生活自理的小能手          “家务劳动我能行”这一板块让孩子们成为了家庭里的小主人。

K | 扫地不再是一件枯燥的任务，而是像一场清扫战场的战斗。孩子们拿着扫帚，就像英勇的战士挥舞着武器，把灰尘和垃圾统统消灭干净。                                       跨学科课程—知识融合的魅力          英语与劳动的跨学科——草莓种植课程就像是一座连接不同知识领域的桥梁。

L | 孩子们在学习英语的同时，还能了解到草莓种植的知识。那小小的草莓种子就像一个个充满希望的梦想，在孩子们的呵护下慢慢发芽、长大。业内人士表示，随着建设工作的深入推进，将逐步培育形成一批能源结构持续优化、排放水平稳步降低、过程脱碳措施扎实、数据管理规范、带动作用突出的国家级零碳工厂，为工业领域绿色低碳转型探索可复制、可推广的实践路径，为培育绿色低碳新质生产力提供有力支撑。                                       树叶标本制作—留住自然之美          树叶标本制作课是一场与大自然亲密接触的旅程。

M | 那些形状各异、颜色斑斓的树叶就像大自然送给孩子们的礼物。

N | （记者 周圆）。孩子们小心翼翼地收集着每一片树叶，然后用专业的工具将它们制作成标本。                             在本学期的劳动课中，孩子们就像在一条充满惊喜的成长之路上前行。他们从一开始对各种课程的好奇与懵懂，到现在能够熟练地掌握各项技能，并且在这个过程中收获了满满的成就感。北京市第十九中学附属实验小学会持续开展劳动实践课程                                        撰稿：李超          图片及视频：小学教师、学生家长          编辑：王弋丹          审核：杨晓琦。

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Published on:03:46:13